ABC CLUB

Kirkpatrick 4 Levels: จะวัดผลลัพธ์จากการเรียนรู้อย่างไร? Kirkpatrick 4 Levels เป็นโมเดลที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางในวงการพัฒนาองค์กรและการฝึกอบรม เพื่อเป็นแนวทางในการประเมินความสำเร็จของโครงการฝึกอบรมหรือการเรียนรู้ในองค์กร โมเดลนี้พัฒนาขึ้นโดย ดร. ดร. แดน คิคลแพทริก (Donald Kirkpatrick) และประกอบด้วย 4 ระดับหลัก ที่ช่วยให้สามารถวัดผลได้อย่างครบถ้วน

Before–After–Action: Framework ง่าย ๆ ที่ใช้ได้กับทุกคอร์ส นิยามและความหมายของ Before–After–Action Framework Before–After–Action (BAA) เป็นแนวคิดหรือกรอบคิดที่เน้นการสะท้อนและวิเคราะห์พฤติกรรม การเปลี่ยนแปลง และการปรับปรุงในแต่ละสถานการณ์ Framework นี้เหมาะอย่างยิ่งในการเรียนรู้ การฝึกอบรม หรือการพัฒนาองค์กร เนื่องจากช่วยให้ผู้เข้าร่วมสามารถมองเห็นความแตกต่างของสถานการณ์ก่อนและหลังการดำเนินการ รวมทั้งกำหนดแนวทางเดินต่อไปในอนาคตได้อย่างชัดเจน โดยหลักการของ

เก็บ Feedback ให้ลึก ไม่ใช่แค่เอาไปโชว์ ในโลกของการพัฒนาองค์กร การรับฟังและเก็บข้อมูลย้อนกลับ (Feedback) เป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้ทีมและบุคคลสามารถเติบโตและปรับปรุงตัวเองได้อย่างมีประสิทธิผล คำกล่าวที่ว่า “เก็บ Feedback ให้ลึก ไม่ใช่แค่เอาไปโชว์” จึงสะท้อนแนวคิดที่ว่า การได้รับฟังความคิดเห็นนั้น ไม่ควรเป็นเพียงแค่สิ่งที่นำไปแสดงให้คนอื่นดูเพื่อสร้างความประทับใจ หรือเพื่อภาพลักษณ์เท่านั้น แต่ควรเป็นกระบวนการในการเข้าใจในเชิงลึกถึงสิ่งที่อยู่ในใจ ความรู้สึก และความต้องการที่แท้จริงของแหล่งข้อมูลนั้นๆ

วิทยากรมืออาชีพ = สร้างผลลัพธ์ให้ได้จริง วิทยากรมืออาชีพเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการถ่ายทอดความรู้ ความสามารถ และแนวคิดอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมได้รับประสบการณ์ที่สามารถนำไปปรับใช้และเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหรือแนวคิดของตนได้จริง ๆ ซึ่งไม่ใช่เพียงแค่การพูดเก่งหรือมีความรู้ความสามารถเพียงอย่างเดียว แต่รวมถึงความสามารถในการสร้างผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมให้กับกลุ่มเป้าหมายอย่างแท้จริง นิยามของวิทยากรมืออาชีพคือ ผู้ที่สามารถออกแบบและดำเนินการอบรม สัมมนา หรือกิจกรรมต่าง ๆ ให้เกิดผลลัพธ์ตามเป้าหมาย โดยเน้นความเข้าใจในบริบทของกลุ่มเป้าหมาย ความสามารถในการสร้างแรงบันดาลใจ และเทคนิคในการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ เพื่อเชื่อมโยงความรู้และทักษะสู่การเปลี่ยนแปลงที่เป็นรูปธรรม

ทุกครั้งที่ขึ้นเวที = โอกาสในการฝึกฝน ในบริบทของนักพูด นักนำเสนอ หรือผู้เป็นผู้นำในด้านต่างๆ คำว่า “ขึ้นเวที” ไม่ได้หมายถึงเพียงแค่การอยู่บนพื้นที่สาธารณะเท่านั้น แต่ยังเป็นสัญลักษณ์ของโอกาสในการแสดงความสามารถ การสื่อสาร จุดประกายความคิด และสร้างผลกระทบต่อผู้ฟัง ซึ่งทุกครั้งที่เราขึ้นเวที นั่นหมายถึงการเปิดโอกาสให้ตัวเองได้ฝึกฝน พัฒนาทักษะ และเรียนรู้จากประสบการณ์ นิยามของ “ทุกครั้งที่ขึ้นเวที =

#ข่าวสาร #หลักสูตรอบรม สัปดาห์นี้อ.ของทาง ABC Club ไปทำอะไรกันมาบ้าง วันจันทร์ อ.มอน และอ.ช้าง ไปจัดอบรมเรื่อง Systems Thinking for Problem Solving for Supervisor Skill ให้กับทาง Unicord

อยากปั้นคน แต่กลัวพลาด จะแก้ไขใจตนเองอย่างไร?

บันทึกเสียงสอนตัวเอง แล้วฟังเหมือนเป็นผู้ฟัง นิยามและความหมาย หัวข้อ “บันทึกเสียงสอนตัวเอง แล้วฟังเหมือนเป็นผู้ฟัง” หมายถึง กระบวนการที่บุคคลทำการบันทึกเสียงในขณะที่กำลังอธิบายแนวคิด ทักษะ หรือเนื้อหาใด ๆ ออกมาเป็นเสียง และหลังจากนั้นก็ฟังเสียงที่บันทึกไว้โดยวางตัวเองเป็นผู้ฟังคนหนึ่ง วิธีการนี้เป็นเทคนิคที่ไม่เพียงแต่ช่วยในการทบทวนความเข้าใจ แต่ยังส่งเสริมการพัฒนาทักษะการสื่อสาร การรับรู้ในแนวทางการนำเสนอ และการปรับปรุงเนื้อหาให้มีความชัดเจนและน่าดึงดูดมากขึ้น ความเข้าใจ แนวคิดหลักของหัวข้อนี้คือ การเปลี่ยนมุมมองจากการเป็นผู้สอนหรือผู้สอนเอง

วิทยากรที่เติบโตเร็วที่สุด คือคนที่ ‘กล้ารับ Feedback’ ที่สุด นิยามและความหมาย คำว่า “กล้ารับ Feedback” หมายถึง บุคคลที่มีความสามารถและความเต็มใจในการเปิดใจรับฟัง คว้าข้อเสนอแนะ หรือคำติชม จากผู้อื่น โดยไม่รู้สึกถูกคุกคาม หรือละอายใจFeedback เป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนา ตนเองในแง่มุมต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นด้านทักษะ

#ข่าวสาร #หลักสูตรอบรม สัปดาห์นี้อ.ของทาง ABC Club ไปทำอะไรกันมาบ้าง วันพุธ อ.มอร และอ. เอิร์ธ ไปจัดอบรมMastering of DELEGATion for Managerial Level ให้กับทาง TFG อ.นีทไปจัดอบรม Self

สร้างความสมดุล ทั้งงานและความสัมพันธ์ ได้อย่างไร? ลองมาฟังคำตอบจากอ. มอนกันนะคะ ….. หัวใจสำคัญคือ “การสร้างบรรยากาศทีม” ลองมาค้นหาเรื่องบรรยากาศทีมไปด้วยกันกับคลิปนี้นะคะ

สร้างความสมดุล ทั้งงานและความสัมพันธ์ ได้อย่างไร? ลองมาฟังคำตอบจากอ. มอนกันนะคะ ….. หัวใจสำคัญคือ “การสร้างบรรยากาศทีม” ลองมาค้นหาเรื่องบรรยากาศทีมไปด้วยกันกับคลิปนี้นะคะ

สร้างความสมดุล ทั้งงานและความสัมพันธ์ ได้อย่างไร? ลองมาฟังคำตอบจากอ. มอนกันนะคะ ….. หัวใจสำคัญคือ “การสร้างบรรยากาศทีม” ลองมาค้นหาเรื่องบรรยากาศทีมไปด้วยกันกับคลิปนี้นะคะ

ฝึกภาวะ “Presence” ให้มากกว่า “Performance” ในยุคที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและเต็มไปด้วยความท้าทาย การโฟกัสที่ “Performance” หรือความสามารถในการแสดงออกและทำงานได้ดีเป็นสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นเป้าหมายหลักของหลายองค์กรและบุคคล อย่างไรก็ตาม เมื่อเราพูดถึงความสำเร็จในระดับลึกและยั่งยืน การพัฒนาภาวะ “Presence” หรือ “การมีตัวตนที่เข้มแข็งและเต็มเปี่ยมไปด้วยพลัง” กลับเป็นสิ่งที่สำคัญและควรมาก่อน นิยามของ “Presence” “Presence” หมายถึง ภาวะของการมีตัวตนอยู่ในขณะนั้นอย่างเต็มที่และมีพลัง

ถ้าคุณยังขัดเกลาตัวเองไม่ได้…จะขัดเกลาผู้อื่นได้อย่างไร? นิยามของคำว่า “ขัดเกลาตัวเอง” หมายถึง การพัฒนาตนเองให้ดีขึ้นในด้านต่าง ๆ ทั้งด้านความรู้ ทักษะ จิตใจ อารมณ์ และพฤติกรรม เพื่อให้เป็นเวอร์ชันที่ดีที่สุดของตนเอง ในทางกลับกัน “การขัดเกลาผู้อื่น” คือ กระบวนการช่วยเหลือ สนับสนุน ส่งเสริมให้ผู้อื่นพัฒนาตนเองเช่นเดียวกัน ซึ่งเป็นแนวคิดพื้นฐานของการเป็นผู้นำ โค้ช

เครื่องมือ Online Learning ที่ใช้ได้จริงกับผู้เรียนวัยทำงาน ในยุคดิจิทัลที่เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันอย่างล้นหลาม การเรียนรู้ออนไลน์กลายเป็นทางเลือกที่ได้รับความนิยมและความสนใจอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะกับผู้เรียนวัยทำงานที่ต้องการพัฒนาความสามารถอย่างต่อเนื่องและยืดหยุ่น เครื่องมือ Online Learning ที่ใช้ได้จริงจึงเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อสนับสนุนเป้าหมายนี้ให้สำเร็จลุล่วงอย่างมีประสิทธิภาพ นิยามของเครื่องมือ Online Learning ที่ใช้ได้จริงกับผู้เรียนวัยทำงาน เครื่องมือ Online Learning ที่ใช้ได้จริง หมายถึง

เครื่องมือ Online Learning ที่ใช้ได้จริงกับผู้เรียนวัยทำงาน ในยุคดิจิทัลที่เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทักษะและความรู้ การเรียนรู้ออนไลน์หรือ Online Learning ได้กลายเป็นทางเลือกที่ตอบโจทย์ผู้เรียนในทุกช่วงวัย โดยเฉพาะในกลุ่มผู้ทำงานที่มีเวลาจำกัดและต้องการความสะดวกสบายในการเข้าถึงเนื้อหา การเลือกเครื่องมือ Online Learning ที่ใช้งานได้จริงและเหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนวัยทำงานจึงเป็นสิ่งสำคัญ นิยามของ Online Learning สำหรับผู้ทำงาน Online Learning

Zoom, Miro, Mentimeter – ใช้เครื่องมือยังไงให้ไม่แค่ ‘เอฟเฟกต์’ ในยุคดิจิทัลที่การสื่อสารและการทำงานร่วมกันเป็นหัวใจสำคัญขององค์กรและกลุ่มคนจำนวนมาก การใช้เครื่องมือออนไลน์เช่น Zoom, Miro และ Mentimeter ได้กลายเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง เพื่อเสริมสร้างบทสนทนา การระดมความคิด และการนำเสนอข้อมูลอย่างมีประสิทธิผล แต่คำถามที่สำคัญก็คือ เราจะใช้เครื่องมือเหล่านี้อย่างไรให้ไม่ใช่แค่ ‘เอฟเฟกต์’ หรือการใช้แบบผิวเผิน

AI + Trainer = โอกาสใหม่ของการสอนยุคถัดไป ในยุคที่เทคโนโลยีปฏิวัติวงการอย่างรวดเร็ว การผสมผสานระหว่างปัญญาประดิษฐ์ (AI) กับหน้าที่ของผู้ฝึกสอนหรือเทรนเนอร์ ได้นำมาซึ่งโอกาสและแนวทางใหม่ๆ ในการถ่ายทอดความรู้และเสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น นิยามและความหมาย AI + Trainer หมายถึง การนำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เข้ามามีบทบาทเป็นส่วนหนึ่งในการออกแบบและดำเนินการเรียนการสอน หรือเป็นตัวช่วยสนับสนุนผู้ฝึกสอนให้สามารถปรับแต่งแนวทางการสอนให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคลมากขึ้น AI ที่นำมาใช้ในบริบทนี้ไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมืออัตโนมัติ

AI + Trainer = โอกาสใหม่ของการสอนยุคถัดไป ในยุคเทคโนโลยีที่ก้าวล้ำอย่างรวดเร็ว การนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาผนวกกับบทบาทของเทรนเนอร์หรือผู้ฝึกสอนเปิดโอกาสใหม่ในการพัฒนาการเรียนรู้ การสอน และการพัฒนาศักยภาพของบุคคลอย่างไม่เคยมีมาก่อน ซึ่งเรียกว่า “AI + Trainer” เป็นแนวคิดที่สะท้อนให้เห็นถึงการร่วมมือกันระหว่างเทคโนโลยีและมนุษย์ เพื่อสร้างสรรค์รูปแบบการเรียนการสอนในยุคถัดไปที่มีประสิทธิภาพและตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียนได้ดียิ่งขึ้น นิยามของ “AI +